Išla sam na razgovor s pojedinim učiteljima i ravnateljicom i molila sam ih da mu olakšaju neke testove, ali oni ne žele i kažu da nije bolestan i da ga treba forsirati u učenju. Ide na instrukcije za neke predmete jer su mi oni savjetovali da bi to bilo dobro, ali pomaka baš i nema. Očajna sam i ne znam kako mu pomoći. Hvala!

Poštovana,

teškoće na području pažnje, koncentracije i pamćenja uvelike otežavaju učenje djeteta. Polaskom u peti razred te teškoće dolaze još više do izražaja budući su i zahtjevi prema djetetu teži i mnogo brojniji. Bilo bi od velike koristi napraviti procjenu razvoja Vašeg djeteta i utvrditi radi li se o teškoćama koje navodite ili je u pozadini možda nešto drugo. Također bi bilo jako važno utvrditi koji je stil učenja djeteta. Postoji vizualno i slušno pamćenje. Kod svakog od nas obično je jedno od njih bolje razvijeno i na njega se oslanjamo. Kada biste znali koje pamćenje je bolje razvijeno kod Vašeg djeteta tada biste mogli prilagoditi i metode učenja. Moram naglasiti kako su u slučaju Vašeg djeteta (a i inače) instrukcije samo trenutno gašenje požara i ne vode rješavanju problema. To je i razlog slabog pomaka u svladavanju gradiva. Dakle, moj savjet je defektološka obrada te postupanje u odnosu na dobiveni nalaz. Ukoliko ste iz Zagreba ili okolice procjenu možete napraviti i u našem Kabinetu. Tako ćete najbrže pomoći djetetu. Trenutno ulažete puno truda, a rezultati izostaju i to je frustrirajuća situacija i za Vas i za dijete.