U razgovoru s odgojiteljicom potvrđeno je da zna prepoznati boje, brojati, napisati svoje ime pa i zbrajati i oduzimati. Međutim, odbija bojiti, ali kad je shvatio da nema druge, obavio je bez problema taj i skoro svaki drugi zadatak. Odgojiteljica kaže da zna dovoljno za školu, ali nema volju i treba ga gurati i siliti da krene. Je li to veliki problem i moram li se nekome obratiti ili će to sjesti samo od sebe. Hvala! Marija Mare
Poštovana,
vrlo je dobro da je Vaše dijete uključeno u predškolski program u sklopu vrtića. On i ma za cilj adekvatno pripremiti vaše dijete na uspješan polazak u školu na način da razvije sve predčitačke i predmatematičke vještine, grafomotoriku te pažnju, koncentraciju i radne navike. Ukoliko se otpor javlja kod nekih aktivnosti to je uglavnom znak da su mu te aktivnosti teže. Najme, djeca te dobi vole raditi ono u čemu su dobri jer na taj način stječu samopouzdanje i stvaraju pozitivnu sliku o svojim sposobnostima, a jednako tako izbjegavaju aktivnosti u kojima nisu dovoljno uspješni zbog teškog nošenja sa frustracijom koju im izaziva osjećaj neuspjeha.
Stoga bi bilo dobro privoljeti vaše dijete na više aktivnosti vezanih uz grafomotoriku. Ne samo da će se kroz vježbu i njegova vještina bojanja popraviti, već će se razviti i strpljivost, spoznaja da se započeta aktivnost mora i dovršiti te će se na taj način produžiti pažnja koja je neophodna za uspješan polazak u školu. Nastojte da mu grafomotorne aktivnosti ne budu preteške ili dosadne. Vodite se za njegovim interesima pa kreirajte razne aktivnosti olovkom sa omiljenim filmskim likovima ili likovima iz priča. Neka takvi zadaci i vježbe postanu svakodnevna aktivnost (npr. rješava jedan listić dnevno kod kuće). Pohvalite njegov trud i bilježite njegov napredak u odnosu na ranije ostvarene ciljeve.
Nataša Čičin – Šain, prof. defektologKabinet Korneo